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中小学如何开展人工智能教育?
近日支持AI教育进中小学，但实用主义要同步进学校，在北京大学教bai育学院召开支持AI教育进中小学，但实用主义要同步进学校的闭门论坛上支持AI教育进中小学，但实用主义要同步进学校，诸多国内教育发展的决策者、学者、企业人士支持AI教育进中小学，但实用主义要同步进学校，一同探讨支持AI教育进中小学，但实用主义要同步进学校了如何基于中小学计算思维培养，开展人工智能教育。
教育部基础教育司信息化处处长张权表示，从全国层面上看，无论是计算思维培养还是普及AI教育，都需要考虑教育体系如何整体推进，包括课程、教材、教学、教师等方方面面。
少儿编程相比其他学科有啥优势呢？
1、未来学科的助力
继11月29日教育部发布了《关于加强和改进中小学实验教学的意见》，提出“注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合。
并将考试成绩纳入招生录取依据”的政策后，近日，又一省份发布人工智能编程教育的新政，将编程教育的发展推向更高点。
12月7日，河南省教育厅发布了《河南省教育厅关于推进中小学人工智能教育的通知》。
通知指出：推进中小学人工智能教育发展，培养智能创新人才，助力我省教育信息化和教育现代化发展，努力建设智慧教育强省。
为了确保在中小学阶段设置人工智能相关课程的工作切实落地，河南省教育厅将在全国范围遴选 10 个（市、县、区）作为“河南省中小学人工智能教育实验区”、500 所中小学校作为“河南省中小学人工智能教育实验校”，全面践行中小学人工智能教育。
（1）编程教育的大潮席卷全国
-----------2017-----
浙江▼
2017年，明确将信息技术学科（含编程）纳入高中生的必学的科目，并且以100%纸笔闭卷测试的方式纳入高中阶段的考查。
山东▼
2017年12月，山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中，加入了编程的内容，并确定要将 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。
-----------2018-----
山西▼
2月23日，山西省教育厅提出开发创新教育课程，以项目学习方式积极推进创客教育、STEAM教育，每市至少建设3所创新教育基地学校。
湖北▼
湖北2018年3月7日，湖北省教育厅提出推进教育信息化，加强中小学创客教育指导，广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。
陕西▼
2018年3月19日，陕西省教育厅提出有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。
河南▼
2018年4月10日，河南省电化教育馆建议在中小学开设Scratch、Python等程序设计课程，培养编程思维，普及编程教育。
天津▼
2018年4月，天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》中多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。
重庆▼
2018年，重庆市教委下发通知，要求如下：各中小学要开足、开齐编程教育课程，小学3～6年级、初中阶段均不得少于36课时，高中也要按要求开设。
江苏▼
2018年6月，江苏省教育厅要求在中小学普及编程教育。南京市部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课学编程、做动画，培养孩子计算思维。
上海▼
2018年11月，中国首部中小学人工智能教材《AI上未来智造者》正式出炉并且在上海嘉定等区域进行试点教学。意味着编程教育已经进入上海。
随着各省份一系列政策的出台，不难看出，未来全国中小学都将普及编程教育。
（2）编程教育已经从“非刚需”转变成“刚需”
今年5月，国家领导人在2019年国际人工智能与教育大会贺信中指出：
把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。
会上更进一步提出，要大力支持人工智能教育发展，为人工智能时代带来新时代的新人才。
要想在未来的国际竞争中占据主动地位，必须手握核心科技，才能不受别国掣肘。
而创造科技的源头，是人才。但是根据中国教育部门测算，我国人工智能人才目前缺口超过500万，国内的供求比例仅为1：10，供需比例严重失衡。
而近年来人工智能、虚拟现实等高新技术的发展将会持续扩大相关领域的人才缺口。
由此可见，在当下甚至是未来的社会，懂人工智的孩子不仅仅能很快解决就业问题，成为各个企业所追逐的人才。
也能凭借过硬的技术，真正实现财务自由！
2、编程教育到底有什么优势
（1）编程教育能锻炼思维
在编程学习过程中，我们会逐渐养成一种高效解决问题的思维方式。
简而言之，就是“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解问题、抽象归纳总结、严谨仔细推演、解决问题几个步骤组成。
（2）学习编程是未来社会的发展所需
可以说，曾经那些让人羡慕的行业正在一个个被人工智能取代，而懂编程技术的人才，成了现今社会最贵的稀缺品。
（3）学习编程对孩子未来升学有帮助
高考改革走在全国前列的浙江省也于2017年开始设置技术科目，技术科目有不少考试内容涉及编程。
高中入学和初中入学环节，也有越来越多的学校希望招收会编程的学生。
高中毕业后选择出国留学，可以选考编程的课程，由于当前各国都很重视编程教育，因而选考了编程课的学生在申请国外学校时也有优势。
每个父母都希望孩子能够将来有一个好的工作，好的归宿。父母之爱则为之计深远，作为父母当然要提前为孩子做好准备。
我们无法预知未来是怎样的，但我们可以想象得到的，人类总是朝着更发达的科技文明进步的。
珠海市广生小学校长名字
珠海市广生小学的校长名字是李洪山支持AI教育进中小学，但实用主义要同步进学校，他毕业于中山大学支持AI教育进中小学，但实用主义要同步进学校，曾任深圳市职业技术学校副校长、中山大学珠海分校副校长等职，2017年被珠海市教育局任命为珠海市广生小学校长，他在珠海市教育界有着深厚的功底，具有丰富的管理经验。他热心公益，致力于为孩子们提供更好的教育和学习环境，他用实际行动践行“以人为本，求真务实”的精神，把孩子们的教育放在第一位，努力让孩子们在精神和素养上得到全面发展。
少儿编程教育未来前景如何？我想加入少儿编程这行。
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少儿编程与数学、物理等科学、工程学科相结合，将来很可能成为孩子们必须学习的一门课程，也是培养儿童能力的核心科目。据相关专家估计，少儿编程教育将成为幼儿园、小学、初中和高中学生的主要学习内容。自少儿编程发展到今天，它已经成为教育界一个不容忽视的学科。由于少儿编程能为儿童带来很多的学习技能，并能提高自己的能力，完善自己，而且它把我国未来的科技社会，和人类搭起一座沟通的桥梁，所以少儿编程的发展前景，在正轨上，一片光明，有着不可估量的经济市场。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！
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