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“全国优秀共产党员”张桂梅事迹学习心得体会
张桂梅作为一名平凡的人民教师2023年发布《中国儿童发展报告》鲁迈:儿童发展是阻断贫困代际传递、实现共同富裕的重要途径，扎根贫困地区全身投入 教育 事业，用生命点滴书写出来的人生 故事 彰显出一名普通党员、一名教育工作者的高尚人格和博大精神魅力。下面我整理“全宴搏国优秀共产党员”张桂梅 事迹 学习心得 体会5篇，欢迎阅读。
张桂梅事迹学习心得1
张桂梅帮助过很多女孩子，每个女孩的渴望和困难她都感同身受，每个女孩她都熟悉、记得。也是因为此，一个放羊女孩从她那里得到了两次改变命运的机会。
那是一次去往通达乡家访的路上，车子在山路上蹒跚前进，惊扰了路边的羊群，与一个蓬头垢面的放羊女孩擦肩而过。
突然，张桂梅叫住了司机：“柯师，停一下车，那个女孩好顷祥唤像很熟悉。”
车子停了下来，张桂梅努力在脑海中翻找着回忆，一个名字脱口而出——张桂梅说：“对了，就是她!快倒回去雀凯。”
放羊的女孩还在路边，呆呆地望着去而复返，最终停在她面前的车子。
张桂梅下车，一边迎着女孩走过去，一边大声喊着女孩的名字。
女孩宛若从梦中惊醒，眼泪夺眶而出，冲进张桂梅怀中，哭得很伤心。同行的人员略有些惊诧，只是路边的一眼，张桂梅就认出了女孩。
待女孩的情绪稳定一些，张桂梅问起女孩在路边放羊的缘由，女孩曲折的命运逐渐显现。原来，这个女孩曾经因无人抚养被收入张桂梅负责的孤儿院，在那里生活了一段时间后，被亲戚带走了。然而，贫困的她还是没能走进校园，只能辍学牧羊。
听罢，张桂梅拉起女孩，说：“不行，(2023年发布《中国儿童发展报告》鲁迈:儿童发展是阻断贫困代际传递、实现共同富裕的重要途径你)不能这样毁了，2023年发布《中国儿童发展报告》鲁迈:儿童发展是阻断贫困代际传递、实现共同富裕的重要途径你跟我走!”她给女孩的亲戚打了电话，并让女孩留了地址，说过几天来接她，这才与女孩依依惜别。
过了几天，张桂梅果然践约，把女孩接回了孤儿院，并让她继续读书。后来，这个女孩考上了艺术学校，彻底走出了大山，一生的命运就此改变。
再回望那一天，回望女孩和张桂梅擦肩而过的瞬间，让人不由感慨那也是与命运擦肩而过的瞬间——女孩如果不在路边放羊，张桂梅如果不经过那里，女孩的一生将完全是另一种模样，是张桂梅给了她改变命运的机会，而且是两次。
张桂梅事迹学习心得2
很多人可能不太了解张桂梅，但对于云南省丽江市华坪县女子高级中学的学生来说，张桂梅却是改变她们命运的人。2008年，张桂梅创办华坪县女子高级中学，免费接收贫困家庭的女孩。十多年的坚守，1800多名大山里的女孩从这所学校走出、走进大学，也走向她们更广阔的人生。
张桂梅的坚守，源于对“知识改变命运”的坚定信仰，源于对教育扶贫的信念。华坪女子高中的办学成绩，也说明了一个道理，贫困地区孩子缺的不是天赋，不是智慧，而是缺少优质教育资源，缺少像张桂梅这样呕心沥血付出的优秀教师。当2023年发布《中国儿童发展报告》鲁迈:儿童发展是阻断贫困代际传递、实现共同富裕的重要途径他们遇到像张桂梅这样的燃灯者，兴趣被点燃、潜力被释放，也能拥有灿烂的未来。而且，发展乡村教育，帮助贫困地区孩子走出大山，接受更好的教育，还具有斩断贫困的代际传递，助力脱贫攻坚、乡村振兴的积极意义。
所以，弥补乡村教育短板，加强乡村教师队伍建设成为了国家共识和教育强国建设的行动方向。不可否认的是，受限于客观条件，乡村教育仍面临人才下不来、留不住的问题，制约着乡村教育质量的提高。据统计，全国普通高中学校教师中，研究生的比例是9.8%，而OECD国家达到45.5%。
打造一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍需要教师自身无私忘我的奉献精神，也需要给乡村教师一份坚实的制度和物质保障。只有让乡村教师的腰杆更直、钱包更鼓，切实为在最边远、最贫困、最艰苦地区默默奉献的乡村教师解决收入、住房、医疗保障、职业发展等问题，让他们可以为乡村孩子付出的同时更好实现人生价值，才能让更多优秀人才扎根乡村教育，为实现教育公平、乡村振兴奠定基础。
张桂梅事迹学习心得3
“有人说我 爱岗敬业 ，有人说我疯了。一个重病的人，为什么有浑身病却不死，比一个正常人还苦得起?因为我有追求和信念，有一种精神支撑着我，那就是共产党人的理想和信仰。”张桂梅校长的话格外有情感有分量。
1996年8月，张桂梅从云南省大理市喜洲镇调入偏远的丽江市华坪县任教。当时，她的爱人刚因病去世不久，为了给丈夫治病，她花光了家里的积蓄，尝尽了世态炎凉。
可刚到华坪一年，张桂梅又查出患有子宫肌瘤，需要立即住院治疗，为了不影响初三 毕业 班的教学进度，张桂梅带病上课，直到中考结束，才把患病的事告诉学校。张桂梅没想到，得知她生病后，学生和家长都送来了关心，华坪县妇联更发动全县为她捐款。
“这些真诚的关爱和无私的帮助，让我感受到人情的温暖，给我生命注入了一股股巨大的暖流，使我的热血奔腾了起来，点燃了我活下去的愿望和信心。”张桂梅对自己说，“活着吧，好好活下去。这片热土上的父老乡亲，是你们救了我，给了我第二次生命，我决心用这第二次生命来报答这片热土，来报答父老乡亲们”。
1998年4月，张桂梅光荣加入中国共产党，她在党旗下庄严宣誓:“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切……”
华坪女高办学之初，条件极其艰苦。不到半年，第一批进校的17名教职工走了9个，学校教学工作几近瘫痪。这所学校还能办下去吗?张桂梅却在翻看着教师资料时突然眼前一亮:留下的8名教师中6名是党员!
“只要党组织在，只要党员带头干，学校就不会垮!”
张桂梅迅速把6名党员教师组织起来，建立党支部，重温入党誓词，大家眼里泛着泪，紧握右拳向党旗保证:一定要把女子高中办好!一定要把大山里的女孩送入大学!
什么力量可以让人不断突破自我，实现超越?
张桂梅提出以“党建统领教学”，开创“五个一”党性常规活动，并一直坚持下来:全体党员一律佩戴党徽上班、每周重温一次入党誓词、每周唱一支革命歌曲、每周观看一部具有教育意义的影片并写 观后感 交流、每周组织一次理论学习，感党恩、听党话、跟党走，有效凝聚和壮大了教师队伍力量。
党员教师韦堂芸左脚骨折，不顾医生要求静养的建议，拄着双拐给学生上课。党员教师勾学华，婚礼当天即赶回学校。资助学生、义务补课，这样的事在女高屡见不鲜，有教师这些年来的义务加班时间累计达5760多个小时……
张桂梅一边嚷着“缺老师”，一边坚定地说:“女子高中的底子已经打好了，将来接班人只要是党员，只要有这种忘我、无私的精神，那肯定比我干得好，共产党员肯定一代更比一代强”。
对学生，华坪女高也花大力气开展党性教育。张桂梅提出了“革命传统立校，红色 文化 育人”的教育理念。学校还紧紧依托马克思主义哲学、中共党史等改进课堂教学，将红色文化教育融入学校教育各个环节，广泛开展读原著、听专题 报告 、谈 心得体会 、看影像资料等活动;学唱革命歌曲，听江姐、刘胡兰、赵一曼的英雄故事，定期举办“重温入党誓词，缅怀伟人功绩”等主题教育活动，使红色文化教育内化为一种文化自觉。如今，一走进女高操场，远远地就会被“共产党人顶天立地代代相传”几个巨幅红字锁住目光，校园里随处可见长征精神、雷锋精神等革命传统宣传组画。
时代在变，这样的教育会不会过时了?
“唱国歌是什么状态，唱《英雄赞歌》是什么状态，它是提精神的，那是魂啊，学校要把这种‘魂’立起来。”
“对学生进行红色教育很有必要，我们党的优良传统不能丢，艰苦奋斗、自力更生的精神不能丢，在学生心中埋下红色教育的种子很重要。我就是要为党培养合格的社会主义建设者和接班人，首先信仰要坚定，必须信仰共产主义，要记住为人民服务的宗旨，要忠诚于党。我希望女子高中的孩子出去就变成星星之火，长成燎原之势。”
华坪女高毕业生多选择了医生、教师、警察等相关专业和职业，在求学、工作过程中积极参与公益、扶贫项目，主动投身偏远、贫困甚至危险地区的建设和发展。看到学生作出这样的人生选择，张桂梅感到欣慰，心里想的是:“共产党后继有人了，而且是真正的社会主义建设者和接班人!”
张桂梅事迹学习心得4
中共云南省委“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组发出《关于在全省“不忘初心、牢记使命”主题教育中开展向张桂梅同志学习的通知》，号召全省各级党组织和广大党员把张桂梅作为不忘初心、牢记使命的生动教材。
张桂梅，中共党员，丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县 儿童 福利院(华坪儿童之家)院长，是媒体多年关注报道的一位先进典型人物。
作为一名基层教育工作者，张桂梅同志始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标，矢志不渝、执着追求，为党和人民的教育事业奉献了自己的一切。
她心系困难群众，投身教育扶贫，建成了全国第一所全免费女子高中。她坚持树人先树魂，贯彻党的教育方针，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本，用红色教育为师生铸魂塑形。她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言;她始终艰苦朴素、甘守清贫，却把自己的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元全部投入教育事业。在她的不懈努力下，华坪女子高中连续9年高考综合上线率保持100%。
《通知》指出，张桂梅同志是新时代共产党员的优秀代表，是新时期教育工作者教书育人的杰出榜样。她把自己的全部身心献给了党、献给了教育事业、献给了贫困山区人民，用实际行动诠释了共产党人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的坚定信仰和崇高境界。全省各级党组织和广大党员要向张桂梅同志学习，学习她信念坚定、对党忠诚的政治品格，始终做到在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党;学习她情系群众、一心为民的真挚情怀，坚持以人民为中心，认真践行全心全意为人民服务的宗旨，贯彻落实党的群众路线;学习她爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，大力弘扬“跨越发展、争创一流;比学赶超、奋勇争先”精神，立足本职岗位作贡献，在为党和人民事业奋斗中实现自己的人生价值;学习她坚毅执着、顽强拼搏的意志品质，攻坚克难，善作善成，以钉钉子精神推动党中央各项决策部署落地落实、见行见效，为实现“两个一百年”奋斗目标、谱写中国梦云南篇章贡献自己的智慧和力量。
《通知》要求，全省各级党组织要把学习张桂梅同志先进事迹作为开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的生动教材，以先进典型为标杆，查找差距、检视问题、抓好整改，广泛宣传报道张桂梅同志先进事迹，迅速在全省形成学习先进、争当先进的浓厚氛围，为推动云南实现高质量跨越式发展提供强大的精神动力。
张桂梅事迹学习心得5
“如果我是小溪,就流向沙漠,去造就一片生命的绿洲。”张桂梅作为一名平凡的人民教师,扎根贫困地区全身投入教育事业,用生命点滴书写出来的人生故事彰显出一名普通党员、一名教育工作者的高尚人格和博大精神魅力。
初心不改、使命不弃。“如果我有追求,那就是我的事业;如果我有企盼,那就是我的学生;如果我有动力,那就是党和人民”张桂梅简单的几句话,诠释了她的初心与使命,为此,张桂梅参加工作30多年来,爱岗敬业,虽身患疾病,依然坚守在三尺讲台上,全心投入教育事业,学习和研究新的 教学 方法 ,取得突出的教学成绩。而作为一名普通基层党员,应加强党性修养和党性锻炼,守初心、担使命,坚定理想信念,立足岗位,干一行、爱一行、专一行,刻苦专研、勇于创新,在工作点滴中提升自我、服务人民、实现价值,在平凡的岗位上作出不平凡的事迹。
真爱无价、希望无边。张桂梅没有生儿育女,却是女子高中近500名学生和华坪儿童福利院50多名孤儿的“校园妈妈”、“张妈妈”,她用真爱点亮了孩子们的希望之光,她勤俭节约,捐赠困难学生,带学生去看病,给学生添置衣被,将自己30万元奖金捐献给了贫困山区建设教学楼,张桂梅用实际行动诠释了她的真爱。作为基层党员应有为民服务的真情,心系群众的大爱,在生活中要把群众当家人,把群众的事当家事,将自己的真情与党和国家的关爱送到田间地头,想民之所想、急民之所急,在工作中要虚心听取群众的心声,集中群众智慧,问政于民、问需于民、问计于民,在平凡的岗位上给予群众最大的温暖,做群众的知心人。
聚力教育、助推扶贫。“为了贫困山区的教育,即使倒在讲台上,长眠于华坪的沃土之中,也无怨无悔”。张桂梅为了改变山区母亲素质和促进教育公平,在几年间对400多户贫困家庭进行了家访,把党和政府的温暖送到大山里,把大山里有理想和梦想的女孩子带出来,最终创办了全免费的女子高中,为贫困家庭的女孩子争取到了学习的机会。“教育是阻断贫困代际传递的治本之策,扶贫先扶智、治贫先治愚”,无不凸显出教育在扶贫工作中的重要性。作为基层党员,在抓好扶贫基础工作的同时要创新扶贫开发模式,打造“输血式扶贫+造血式攻坚”的扶贫机制,在抓好子女教育的同时,利用宣传引导、开展技能培训、以工代赈、生产奖补、劳务补贴等方式激励贫困户主动学技术、找门路,引导他们创业、兴业,“消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕”。
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人类发展指数的基本信息
1990年2023年发布《中国儿童发展报告》鲁迈:儿童发展是阻断贫困代际传递、实现共同富裕的重要途径，联合国开发计划署（UNDP）创立了人文发展指数(HDI)，即以“预期寿命、教育水准和生活质量”三项基础变量，按照一定的计算方法，得出的综合指标，并在当年的《人类发展报告》中发布。 1990年以来，人文发展指标已在指导发展中国家制定相应发展战略方面发挥了极其重要的作用。
之后，联合国开发计划署每年都发布世界各国的人文发展指数(HDI)，并在《人类发展报告》中使用它来衡量各个国家人类发展水平。
经过若干年的研究和设计，美国海外开发署的D·莫里斯（Morris）博士提出了生活质量指数（PQLI指标），即用平均预期寿命、婴儿死亡率、识字率三项指标。HDI与PQLI成为世界通用的指标体系。
重要纪年1990年
5月，联合国开发计划署首次公布了人文发展指数（HDI），将经济指标与社会指标相结合，揭示了经济增长与社会发展的不平衡，指出人文发展状况，即 人的健康长寿、受教育机会、生活水平、生存环境和自由程度等指标的综合发展状况，是衡量一个国家综合国力的重要指标。年度之间评估指数与排名差距过大，如：1990年中国被评为64位，而1994年以同样方法计算，中国的位次却降到94位，反映了某些国际评价不太符合实际。
1991年
在1991 年的《人文发展报告》中，又增加了环境破坏和居民自由程度两个因素。
1992年
1992年中国人均国内生产总值为2323.52人民币， 人文发展指数为0.604，这在发展中国家并不算低，关键是要解决如何发展的问题。
1993年
1993 年，中国国际金融研究所对人民币币值研究结果为：1 元人民币合0.83 美元；联合国开发计划署公布的《人文发展报告”》推算结果：1 元人民币合1.6 美元；广东省政府研究中心根据世界银行ICP 指数套入省内数据研究结果：1 元人民币合0.93 美元。 联合国的《1993年人文发展报告》指出：1960年，占世界人口20%的最富裕人的收入为占世界人口20%的最贫穷人收入的30倍。到1990年，这个差距增加到90倍。《1993年联合国的人文发展报告》说：男女平等问题上已经辩论了许多年，女性进行了无数次的斗争，国家的法律作了不少修改，然而，没有一个国家“对女性同对男性一样”。1993年联合国开发计划署的《人文发展报告》称“当今年代为“人民的年代” ，提出“ 发展以人为中心，发展围绕‘ 人’ 转；而不是人以发展为中心，人围绕‘ 发展’ 而转。” 该系列的阈值选取谨慎地参考了1993年的联合国开发计划署《人文发展报告》的统计结果和中国“三步走” 发展战略的量化标准。
1994年
联合国在《1994 年人文发展 报告》中指出：地区差距扩大及行政分割是导致国家分裂的重要原因。 联合国《1994年人文发展报告》列出了全球四个地区差距较大的国家，2023年发布《中国儿童发展报告》鲁迈:儿童发展是阻断贫困代际传递、实现共同富裕的重要途径我国即是其中的一个国家。
1995年1995 年，联合国前秘书长加利在其《发展纲领》中宣称：人民的幸福是发展的定义，人民的特征决定持续的人文发展的性质和方向。从1995 年世界各国斗乱祥的人文发展指数排序中选取高发展水平， 中等发展水平的国家各五个， 作为两组样本， 另选四个国家作为待判样本作距离判别分析。 我国的人文教育和人文发展比较落后，《人文发展报告》显示，1995年世界人文教育和发展处于前三空搏位的分别是加拿大、美国、日本，我国处于111位。 同时指出：在许多情况下，有利的政治措施可以在资源缺乏的国家中改善妇女的人文发展 。
1996年
1996年联合国开发计划署发表的人文发展报告称，在过去的10多年中，发展中国家的贫困人口增长了4倍。 1996 年《 人文发展报告》指出：1965—1980 年间，发展中国家的贫困人口约为2 亿，而1980—1993 年，这个数字上升为10 亿。
1997年
发展中国家的农村贫困问题。
根据1997年6月公布的《人文发展报告》，在全世界近60亿人口中，约有13亿人，每天生活费用不足1美元；即使在那些最富裕的国家，也生活着1 亿穷人，3700万失业者。
设在伊斯兰堡的人文发展中心1997年发表了前世界银行行长、巴基斯坦财政部长马赫布卜· 哈克的《关于南亚社会发展状况的调查报告》。联合国开发计划署从“ 人文发展 ”的角度提出“ 人文贫困” 的概念。
1998年
富人和穷人的开销：《人文发展 报告》显示，1998年全球用于购买商品和服务的开陪做销接近24万亿美元，消费者从未像今天这样幸福，但前提是你必须是富有的少数人中的一员； 1998年9月9日《人文发展报告》宣布：一名1998年在美国、法国或英国出生的婴儿，在一生中消费、浪费和造成的污染将超过在发展中国家出生的50名婴儿：” 由于燃烧矿物燃料所产生的人均二氧化碳排放量在美国每年为21吨，而在中国每年只有3吨”。
1999年
1999 年《人文发展报告》指出，世界化或全球化为人类发展提供了非常好的机会，但是，只有伴随着更好的管理，这些机会才会变成现实；占世界总人口最富裕的20 %和最贫穷的20 %之间收入差距1960 年为30∶1 ，1990 年为60∶1 ，1999 年为74∶1 ；英国是人口增长相对缓慢的61 个国家之一，为了使人口增长保持稳定，每位英国妇女必须生育2 个孩子；市场竞争可能是效率的最大保证，但不一定是平等的最大保证。
2000年
联合国2000年《人文发展报告》指出了人口受教育程度与技术发展的关系，首次列入了技术领先的指数。并认为中国只要有效地去解决和提高中西部欠发达地区的社会发展指标，就有可能提高全国总体平均水平，进而能在2000年真正实现共同富裕含义下的较高的人文发展指标。
2001年2001 年《人文发展报告》资料显示，2001 年世界人文发展水平最高的国家是挪威，其人文发展指数为0 ．939 ；将世界各国国民的预期寿命，成人识字率，初等、中等和高等教育、综合入学率等与国民素质关系密切的指标，合成为人文发展指数；我国人文发展指数0.718，首次超过世界平均水平，居中等人文发展水平。
2004年
2004年世界人文发展指数最高的国家是挪威，其人文发展指数为0.956，瑞典和澳大利亚分别居第二位和第三位。
2006年
报告根据各国的人均预期寿命、人均收入、成人识字率、各级学校入学率等数据，制定出“人类发展指数”，对各国的人类发展水平做了排名。在有数据统计的175个联合国会员国及香港、巴勒斯坦两个地区中，属于人类发展高水平的有63个国家和地区，中等水平的有83个国家和地区，低水平的有31个国家。挪威、冰岛、澳大利亚分列前三名，中国名列第81位，属于中等发展水平，而中国香港地区名列第22位，已跻身于高水平国家和地区之列。
2009年通常人们界定一个国家是否属于发达国家，都是用人均GDP来界定，但单独用人均GDP 显然存在很多缺点，首先是人均GDP很不稳定，受汇率、物价等影响而波动很大，其次人均GDP也只代表了经济水平，而不能代表一个国家的全面发展水平。对此，联合国的开发计划署编制了“人类发展指数”，用以取代单一的人均GDP衡量体系。“人类发展指数”由三部分内容构成，包括“健康长寿”、“教育获得”和“生活水平”，健康长寿，用出生时预期寿命来衡量；教育获得，；生活水平，用实际人均GDP（购买力平价美元）来衡量。通过公式将这三方面的指标组合起来，计算出各国的“人类发展指数”，以此来界定一个国家是否属于发达国家，就比较全面客观了。按照“人类发展指数”超过0.9为发达国家，超过0.85为准发达国家（发达国家的预备队），可以看出，到2009年，世界已经有37个发达国家（比2008年增加4个）和16个准发达国家。新增的4个国家是卡塔尔、捷克、巴巴多斯和马耳他，新增的3个准发达国家是：安提瓜和巴布达、墨西哥、哥斯达黎加。
2009年中国的人类发展指数（HDI）为0.772，位列182个国家中的第92位。
2010年
联合国开发计划署11月4日隆重推出了纪念首份《人类发展报告》发布二十周年特刊——《2010年人类发展报告》，对1970年至2010年间的人类发展趋势进行了系统评价。报告显示，大多数发展中国家在健康、教育以及基本生活标准方面都取得了巨大的进步，而进步最快的地区是东亚，其中以中国和印度尼西亚为首。
2011年挪威、澳大利亚、荷兰分列第1至第3位。而非洲国家刚果（金）、尼日尔和布隆迪排在有统计数字的178个国家中的倒数后三位。中国在人类发展指数排名中位于第101位，属于中等人类发展水平国家。
2012年
中国位于101位，与2011年持平。
排名位列前十位的国家分别是挪威、澳大利亚、美国、荷兰、德国、新西兰、爱尔兰、瑞典、瑞士、日本。这些国家的HDI排名均比其人均国民收入排名要高。列末后的则是尼日尔、刚果民主共和国、莫桑比克等国家，它们的HDI排名一般低于其人均国民收入排名。其他三个金砖国家俄罗斯、巴西、印度排名分别为55位、85位和136位，南非（暂未统计）
报告显示，2012年中国HDI为0.699，比2011年提升了0.004，在1980年的0.407的基础上取得了显著进步，年平均增长率为1.7%。持续高于东亚和太平洋地区国家平均值0.683以及金砖四国平均值0.655。
在人类发展指数的各指标中，中国人口的出生时预期寿命比1980年增加6.7年，平均受教育年限增加3.8年，预期受教育年限增加3.3年。中国人均国民收入自1980年来大幅增加，增幅为1416%。
2013年
2014年人类发展报告发布于2014年7月24日，实际上是在2013年数据的估计基础上编制的。与2013年报告(2012年数据)相比，中国的HDI值提升了0.020为0.719，排名从101提升至91名。
不可不提的是，这是中国的人类发展指数从有统计以来，首次从中人类发展指数，跨入高人类发展指数。
2014年
联合国安理会5大常任理事国（中俄美英法）、7大工业国（G7、美日德法英意加）、金砖5国（中俄印巴非）及20国集团（G20，以上国家及澳、印尼、墨西哥、沙特、土耳其）的排名依次为：
澳大利亚第2；美国第5；德国第6；加拿大第8；英国第14；韩国第15；日本第17；法国第20；意大利第26；沙特第34；阿根廷第49；俄罗斯第57；土耳其第69；墨西哥第71；巴西第79；中国第91；印尼第108；南非第118；印度第135位。
编制原则①能测量人类发展的基本内涵。
②只包括有限的变量以便于计算并易于管理。
③是一个综合指数而不是过多的独立指标。
④既包括经济又包括社会选择。
⑤保持指数范围和理论的灵活性。
⑥有充分可信的数据来源保证。
构成公式：人类发展指数由三个指标构成：预期寿命、成人识字率和人均GDP的对数。这三个指标分别反映了人的长寿水平、知识水平和生活水平。 健康长寿：用出生时预期寿命来衡量；
教育获得：用成人识字率（2/3权重）及小学、中学、大学综合入学率（1/3权重）共同衡量；《2010人类发展报告》中对其进行了修改，利用平均受教育年限取代了识字率，利用预期受教育年限（即预期中儿童现有入学率下得到的受教育时间）取代了毛入学率；
生活水平：用实际人均GDP（购买力平价美元）来衡量。《2010人类发展报告》中采用人均国民总收入（GNI）取代GDP来评估。 每个指标设定了最小值和最大值：
出生时预期寿命：25岁和85岁；
成人识字率：0%和100%；为15岁以上识字者占15岁以上人口比率。
综合入学率：0%和100%；指学生人数占6至21岁人口比率（依各国教育系统的差异而有所不同）。
实际人均GDP（购买力平价美元）：100美元和40000美元； 2009年之前的计算公式：
指数值=（实际值-最小值）/（最大值-最小值）
预期寿命指数 = (LE-25)/(85-25)
教育指数= (2/3)XALI+(1/3)XGEI
成人识字率指数（ALI） = (ALR-0)/(100-0)
综合粗入学率指数（GEI） = (CGER-0)/(100-0)
GDP指数 = [log(GDPpc)-log(100)]/[log(40000)-log(100)
其中，以上出现的字母缩写含义如下：
LE: 预期寿命
ALR: 成人识字率
CGER: 综合粗入学率
GDPpc: 人均GDP（购买力平价美元）
2010年新的计算方式：
1. 预期寿命指数(LEI)=(LE-20)/(83.2-20)
2.教育指数(EI) =(√(MYSI×EYSI)-0)/(0.951-0)
2.1 平均学校教育年数指数(MYSI)=(MYS-0)/(13.2-0)2.2 预期学校教育年数指数(EYSI)=(EYS-0)/(20.6-0)
3. 收入指数(II)=(ln(GNIpc)-ln(163))/(ln(108211)-ln(163))
而HDI值为三个基本指数的几何平均数
LE: 预期寿命
MYS: 平均学校教育年数（一个大于或等于25岁的人在学校接受教育的年数）
EYS: 预期学校教育年数（一个5岁的儿童一生将要接受教育的年数）
GNIpc: 人均国民收入
妇女儿童发展规划工作报告
【 #报告# 导语】工作报告主要是在汇报例行工作或临时工作情况时使用，是报告中常见的一种。以下是 整理的妇女儿童发展规划工作报告，欢迎阅读！
1.妇女儿童发展规划工作报告
为做好埋唯妇女儿童工作，结合文广系统工作实际，现将我局妇女儿童发展规划实施情况汇报如下：
一、领导重视，关注妇女儿童工作
我局高度重视妇女儿童发展规划的实施工作，建立文广系统妇工委工作领导小组，制定相应的工作方案，明确局属各单位工作重点，抓好实施规划的各项目标落实。积极组织全系统干部职工深入学习“两个规划”，掌握其重要意义、主要内容和具体要求，把握精神实质，每年选派女干部职工参加县妇儿工委召开的会议和组织开展的培训、活动，增强搞好妇女儿童工作的责任感和使命感，为尊重妇女、爱护儿童，推动妇女儿童事业的健康发展，营造一个良好的社会环境，形成一个良好的风气。
二、关爱女工，建设融洽型女工队伍
自实施“两个规划”以来，我局让女工深切感受到组织的关怀和温暖；开展慰问帮扶活动，走访慰问困难群众、困难党员以及留守儿童，在每年的两节期间，组织班子成员深入困难女工家中慰问，尽努力为她们排忧解难；每逢“三·八”，组织系统女工开展喜闻乐见的文体活动，并且支持和协助县妇联开展好全县性的庆祝活动，丰富妇女们的节日生活。每年为庆祝“三·八”节，我局都开展丰富的女职工文体活动，如：图书馆三八节为当天到馆阅读的每位女性读者进行“关爱女性知识宣讲”。同时，文广系统工委在局属各单位的重视和配合下努力为女职工创造了良好的工作和生活环境。
三、积极宣传，推进妇女儿童事业的发展
切实提高自身素质，大力推进妇女儿童事业的发展；加强宣传，为开创妇女工作新局面奠定坚实的基础。为了有效宣传《妇女儿童发展规划》、男女平等基本国策和有关保护妇女儿童的法律、法规，营造妇女发展良好环境，积极组织人员到乡镇开展男女平等基本国策宣传演出。用大量鲜活生动的小戏小品为群众传递了男女平等和女性自主意识的理念。对妇女工作的开展起到十分重要的指导意义和帮助。对贯彻落实男女基本国策，返液颤有效调动广大妇女的积极性以及妇女积极投身反家暴、关爱留守儿童、妇女创业就业等系列活动的顺利开展起到了有力推动。同时积极开展三区人才计划工作进乡村、进社区、进家庭。
四、结合实际，丰富妇女儿童文体活动及产品
文广系统女性职工在各个单位均有分布，她们工作敬业，富有创新，不畏辛苦，努力去创造一个又一个佳绩。如，图书馆举办全民阅读活动，评选“文明读者”，建立并开通了读者QQ群，为读者提供了一个阅读交流以及图书读借、预约、咨询的平台，分别为女性、未成年、老年等不同群体的读者举办科普知识讲座和安全知识教育，儿童节开展少儿趣味知识问答，重阳节开展趣味知识问答等活动。
以农村、社区、校园、老年、机关为主线，开展群文辅导和培训，2015年以来，共举办各艺术门类辅导培训班7期，累计参培人数310。为少儿读者举办了漏败元宵节“汉字听写比赛”活动；为妇女读者举办多场健康知识影视展播；“六·一”儿童节开展了游艺比赛活动，参赛读者80余人，评选择出一、二、三等奖共6名。2015年以来图书馆共接待少儿读者和妇女读者6845人次，借阅少儿文献13432余册次，电子阅览室接待妇女和少儿上网查询读者600人次。
认真做好爱国主义教育影片放映工作。母亲节期间影 院组织《永远的守望》等影片到XX中学、XX二中、唐彩中学放映，使学生深受教育，受到广大师生的好评。
为了有效发挥每个女职工的专业特长。县文化馆、狗牯脑茶文化中心积极推广广场舞培训和健身活动，每年开展“三区人才”计划活动。同时，派出专业舞蹈老师深入农村希望小学为学生义务教授音乐和舞蹈课，定期组织各类艺术专业人员到贫困偏远地区免费开设艺术课程。并租借城南大市场三楼利用暑期或者周末开设了少儿舞蹈班、少儿音乐班、少儿书法班、少儿美术班，培养青少年的兴趣爱好，至今已培训书法、绘画学员招收学员160名。聘请民间音乐“九腔十番”代表性传承人彭年生老艺人任“民乐进校园”免费培训班老师，参培学员40人。打造XX县首个少儿合唱团，招收学员60人。
组织辅导选送美术、书法作品参加XX省第xx届少儿美术书法作品大赛，分获一等奖（2名）、二等奖（3名）、优秀奖（3名）；选送的歌曲作品《快乐成长》在2015年“唱响中国梦”XX市少儿文艺节目大赛歌曲类中获二等奖；选送的童谣作品《月光光，照河上》在2015年“唱响中国梦”XX市少儿文艺节目大赛童谣类中获二等奖。
鼓励儿童动漫、儿童出版物、儿童文学、儿童游戏娱乐及儿童玩具业的发展。切实发展儿童文化创意产业，在促进文化产业的可持续性发展的同时促进儿童成长环境的建设。
五、认真履职，营造健康的社会文化环境
近年来，我局十分重视为未成年人健康成长营造良好的环境，始终绷紧文化市场管理这根弦，不断改进工作方法，加大管理力度，做了大量卓有成效的工作，有效净化了未成年人文化生活环境。一是加强网吧经营者法制和道德理念教育，每年组织举办一次网吧及娱乐场所经营业主培训班，对业主进行相关法律法规的学习，加强经营者的思想教育工作，以换位思考、逆向思维的方式，入情入理、设身处地的站在未成年人父母的角度，深入探讨未成年人进入网吧的危害，提高网吧经营者自觉拒绝接纳未成年人的认识和依法经营意识。二是联合公安、工商、电信等部门制定详实可行的网吧整治工作方案，切实开展规范网吧经营秩序工作。共开展联合“拉网式”网吧巡查20余次，“零点行动”超时检查10余次，日常常规性巡查60余次，查处网吧接纳未成年人8起，办结案件8起，其中停业整顿2家涉案网吧。三是以“扫黄打非”专项行动为抓手，对全县文化娱乐场所进行安全生产检查；完成全县书店年度核验工作，开展春季中小学教辅材料出版发行专项整治；联合公安、工商部门开展打击电子游戏机赌博专项整治行动；配合环保部门在中、高考期间对我县文化娱乐场所噪音排放进行专项整治，加强网吧执法监管，通过常抓不懈的监管有效的遏制了网吧违规接纳未成年人现象。
六、优化阵地，拓展妇儿活动空间
办好自办节目，多出精品佳作，为妇女和儿童提供节目丰富、内容健康的精神食粮的同时，十分注重硬件设施的投入，充分发挥公共文化设施的社会效益，丰富妇女儿童的文化体育生活。进一步优化读书环境，扩大公共服务项目，帮助和指导社区完善图书室管理制度、分编图书上架、开设读书室，为妇女儿童及其他阅读群体提供良好的文化活动场所。
县博物馆免费对外开放，在加强爱国主义宣传教育，弘扬优秀文化和科学精神等方面发挥了积极作用。据不完全统计，县博物馆每年接待参观的中小学生和女性家长上万人次。
自实施“两个规划”以来，我局认真履行工作职责，扎扎实实做好各项工作，为全县实施“两个规划”营造了良好的社会文化环境氛围。今后，我局将更加努力地做好各项工作，为全县妇儿工作营造更好的社会文化环境。
2.妇女儿童发展规划工作报告
始终十分重视妇女儿童工作,坚持把妇女儿童工作作为促进经济社会全面发展,加速构建和谐社会的战略任务来抓，取得一定成绩。
一、加强领导,提供组织保障。
我部按照县委、县政府和县妇儿工委对妇女儿童工作的具体要求，进一步加强了对这项工作的领导，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，在务求实效上下功夫，为妇女儿童工作提供了组织保障。
二、大力加强文化市场管理。
扫黄打非和市场管理领导小组办公室定期组织执法人员对文化和新闻出版物市场进行检查，年均检查10次以上，严禁侮辱、传播色 情或贬低损害妇女人格的作品流入市场。
三、实施雨露工程，大力净化社会网络环境。
加大对网吧监督检查力度，严格网吧审批，在网吧安装过滤软件，实行24小时监控，严格实行实名上网登记，定期不定期组织执法人员对网吧进行检查，聘请网吧社会监督员进行监督，坚决取缔黑网吧。加大对拒绝登录不良网站的宣传力度，为成年人创造一个健康的网络环境。由于工作扎实，效果显著，2014年，x县荣获全省未成年人道德建设先进县，这也是全市获此殊荣的县。
四、开展先进妇女模范人物评选。
深入开展先进妇女典型评选活动，2014年开展了十大孝子、百对好婆媳、千户和谐家庭、万户文明生态庭院评选活动，2014年开展百名道德标兵评选，评选出了一部分爱岗敬业、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐的妇女道德先进典型。并通过各种渠道对这些先进典型进行大力表彰，在社会上产生了较好影响。
五、文明家庭建设不断取得新成绩。
在农村和社区，通过广泛开展妇女禁赌会、十文明户评选，促进了尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的健康家庭环境的形成。倡导的家庭关系和科学文明健康的生活方式，发挥了妇女在家庭中的特殊作用，以家庭文明促进社会和谐文明。
六、大力开展文明生态村建设。
从2014年始，共进行了六批文明生态村建设，有148个村进入了创建行列。通过大力进行街道绿化、硬化、亮化、美化，以及发展沼气池，改水、改厕活动，使农村人居环境有了显著改善，农村群众精神面貌有了显著变化。
七、大力推进妇女文体健身活动。
在广大农村组建文艺活动队伍，包括秧歌队、鼓乐队等，在服装、器材及活动指导方面进行扶持。通过向上级争取和县财政支持，在广大农村安装健身器材。
3.妇女儿童发展规划工作报告
20xx年，区妇儿工委将继续践行群众路线，切实推动政府将《两规划》的实施纳入全区经济建设、社会管理、和谐文化建设等领域，全力推行各项民心工程，五个“强化”实现全区妇女儿童事业发展的新突破。
（一）进一步强化主体意识，突出政府职能。进一步发挥区政府在实施《两规划》中的主体、主导作用，把妇女儿童发展纳入全区经济与社会发展的总体规划，纳入政府工作重要议事日程，纳入部门职责范围和同级政府的财政预算，纳入公共事业和公共政策之中；进一步加大对妇女儿童工作领域的投入力度，为规划达标和重点项目的顺利实施提供保障。
（二）进一步强化宣传作用，凝聚思想共识。以法治、发展为主题，抓住依法维护妇女儿童权益、促进妇女儿童身心健康等社会热点问题，充分利用各种媒体和阵地，利用新兴传播手段和技术，如政务微信、微博等，有针对性地开展多层次、多形式、多渠道的宣传活动，使《两规划》深入人心，在全社会营造推动男女平等的氛围。
（三）进一步强化协调职能，推动规划实施。一是科学开展规划统计监测。进一步完善数据库建设，继续举办全区统计监测业务培训班，组织学习统计监测系统功能，高质量完成20xx年度统计监测工作，全年动态监测规划目标指标进展情况，促进规划目标任务的全面落实。二是梳理问题，推动实现规划中期目标。全面梳理新一轮规划实施5年来存在的问题，综合20xx年度规划重难点问题专项督导的情况，针对个别指标无数据、部分指标达标困难的问题，加大督导力度，督促相关责任单位落实整改措施，逐个加以解决。
（四）进一步强化项目运作，重点推进指标任务。根据规划实施中的重难点问题和统计监测结果中的未达标指标以及落实规划中的重点项目要求，区妇儿工委办以项目化运作模式，重点推进指标任务。20xx年，重点落实以下几个项目：
一是规范“妇女儿童之家”运作，在完善社区妇女儿童之家建设的同时，注重资源整合，确保在社区服务中心同步建设“妇女儿童之家”达到100%，努力把“妇女儿童之家”打造成“温暖之家”，切实为社区妇女儿童和家庭提供优质服务。
二是推动“母爱十平方”项目。引进由联合国儿童基金会和中国疾病预防控制中心、妇幼保健中心共同发起的“母爱十平方”项目，要求年底前每个街道妇儿工委在辖区商场、酒店、地铁站点、旅游景点等公共场所协调完成一个母婴室的设置任务；区城 管局要进一步推进原有公厕母婴室的改造任务。
三是落实省妇儿工委工作示范项目。与区卫计局联合推进“强化孕产妇系统保健管理切实提高出生人口素质措施研究”，确保项目按计划、分步骤有序推进，年底前取得初步成效，以扎实的工作做好市妇儿工委办的项目督导迎检工作。
四是继续推进视觉关爱进社区试点项目。
五是开启“关爱妇幼、共享健康”项目，化解《两规划》实施中的重难点问题，提升“两规划”中期健康指标的达标率。要求各成员单位和街道妇儿工委要结合项目要求，落实好系列关爱活动。
（五）进一步强化自身建设，提升服务效能。
一是强化自身建设，提升工作人员综合素质和业务能力。
二是规范运作，进一步完善“成员单位职责分工”、“联络员职责”、“妇儿工委工作制度”和《两规划》目标责任分解书。
三是完善数据库，增强监测和预警功能，动态监测指标执行情况。
四是落实职责，进一步完善工作例会、信息通报、统计监测、调研培训和目标管理责任制度。
五是强化政府督查，筹划中期评估，联合区政府督查室以行政监察手段启动预警程序、针对20xx年度统计监测结果，对未达标指标开展动态监测，组织专项检查，督促指标单位落实推进措施，确保20xx年中期目标达标率提升。
同志们，20xx年，我们即将迎来《两规划》的中期评估检查，20xx年，则是实施《两规划》的冲刺之年。《两规划》的顺利实施，中期评估各项指标任务的顺利完成，需要你们的全力参与、勇于担当、团结协作。让我们进一步提振信心，攻坚克难，用实际行动为《两规划》的顺利实施、全区妇女儿童事业的新跨越做出新的贡献！
4.妇女儿童发展规划工作报告
一、指导思想
按照中、省、县、县相关文件精神及工作要求，以圆满完成妇联组织的各项活动任务为重点，以提高局系统妇女儿童整体素质为目标，以保障妇女儿童权益为根本，切实做到“男女平等”和“儿童优先”的'基本原则。加大工作力度，进一步激发妇女立足本职岗位，建功立业的工作热情，为推动全县房管工作平稳快速发展做出应有的贡献。
二、主要工作
（一）强化学习，提高妇女同志的综合素质
把全面提高妇女综合素质作为一项长期的主要工作来抓，大力开展素质能力建设活动，利用学习、参观、座谈讨论等形式积极引导广大妇女学习政治理论和业务知识，增强学习能力，培养职业专长。适时开展各类岗位培训、技能比赛等，不断提高机关广大女干部女职工的政治素质和业务素质。
（二）提供平台，促进妇女同志和儿童的身心健康
为充实广大女职工的精神生活，增强妇女组织的影响力和凝聚力，组织开展一系列女职工们所喜闻乐见的活动。活动本着学习与趣味结合、健康与欢乐结合，达到寓劳于学、寓学于乐的目的。
1、利用多种宣传方式，开展妇女儿童宣传教育活动。充分利用政治业务学习、外出实地考察等方式加大对妇女干部的政策、法律、法规等知识的宣传力度。
2、组织妇女同志积极参加县妇联举办的各类活动。
3、在“三八节”，“母亲节”等节日期间，组织全局妇女同志开展多样的集体活动，丰富职工业余生活。
4、倡导健康文明的生活方式，关心妇女同志的身心健康。每年定期开展局系统全体职工运动会，让妇女同志积极参与。
5、按照县妇联的要求，积极安排局系统女职工的妇检工作。
6、立足房管实际，为结对帮扶村妇女开展房管政策法规、房地产行业劳务等方面的培训，提高服务意识。
（三）认真完成妇女儿童工作各项任务
1、认真做好20xx年县房管局妇女儿童工作计划及总结。
2、切实贯彻落实全县妇女儿童工作会议精神及相关文件精神，并认真组织实施县妇联要求的各项集体活动。
3、认真上报各类数据，总结及计划。
4、认真上报县房管局妇女儿童工作信息。
在新的一年里，妇女儿童工作给我们提出更新、更高的要求。我们紧紧围绕县委、县政府、县妇联的工作大局，以提高广大房管系统妇女的工作能力为动力，不断与时俱进，求真务实。
5.妇女儿童发展规划工作报告
20xx年，县教育局妇委会将以党的xx届三中、xx全会精神为统领，坚持局党组和上级妇联的领导，紧紧围绕教育局中心工作和全县教育改革发展稳定大局，充分发挥教育局党组和教育行政部门联系广大妇女的桥梁纽带作用，坚持一手抓发展、一手抓维权，团结和组织广大妇女教职工，维护妇女儿童的合法权益，不断提高广大女干部、女教职员工的综合素质，立足本职，建功立业，为有力推动教育妇女事业向前发展，加快我县教育发展步伐，推进我县教育现代化进程，作出积极贡献。
一、加强学习，抓好组织建设工作。
县教育局及各学校妇委会将针对女教职工工作的新问题、新情况，加强理论学习，提高学校妇委会工作质量。积极配合相关部门，进一步树立为妇女儿童解难的思想和意识，为特困儿童做实实在在的事情；结合学校工作实际，了解女职工的疾苦，积极帮助解决困难，更好地为她们办实事、做好事；强化宣传意识，密切联系妇女群众，努力造就一支业务精通、锐意进取、甘于奉献的高素质妇女教师队伍，不断增强妇委会组织的凝聚力和吸引力。
二、开展活动，立足岗位建功立业。
以巾帼文明岗建设为载体，深化“巾帼建功”竞赛活动，进一步扩大“巾帼文明岗”争创面，有计划、有活动，有规范的台帐。已确立的“巾帼文明岗”要开展好岗位培训，教学技能操作竞赛等有特色的活动，努力争创优秀“巾帼文明岗”。新创建的“巾帼文明岗”要积极向教育局妇委会提供典型材料，针对各校不同特点，加强对争创工作的规范管理，促使巾帼文明岗整体水平的提高。
三、深入人心，推动和谐家庭建设。
为配合县妇联工作，各校妇委会要把“文明家庭”创建作为今年一段时间的重点工作。要以社会主义核心价值体系教育为重点内容，围绕弘扬中华民族团结和睦、尊老爱幼、勤俭持家、艰苦奋斗等传统家庭美德，融入现代健康文明生活内容，引导女教职工及家庭成员学习法律法规、社会公德、家庭教育、居家理财等知识，引领和形成良好家风，通过家庭和谐促进社会和谐，营造大家小家共建文明，共促社会进步的生动局面。局机关女干部要积极参加县妇联家庭系列创建活动，积极参加县级“最美家庭”、“五好文明家庭”、“平安家庭”示范户等创建活动。
四、积极探索、丰富主题教育内容。
各校要积极组织开展富有特色的职业理想、文明礼仪、身心健康、业务提升等方面的学习教育活动。以重大节日、纪念日为契机，开展主题鲜明、围绕中心工作、形式多样的活动，为女干部、女教职员工搭建放松自我、展现自我的平台，不断提高女教职工的思想素质、文体素质和科学素养。局机关妇委会将组织1～2次专题集体文体活动，让女教职员工们活跃身心、展示才能、陶冶情操。鼓励机关女职工积极参与社区共建活动，发挥自身特长，为社区妇女儿童服务。
五、积极宣传，扩大妇委会工作影响。
妇委会将运用各网站、报刊等，加大有关政策、情绪疏导、工作亮点等方面的宣传力度，增强社会关注度和妇委会的凝聚力。
六、工作安排。
1～2月
1、调整充实县教育局妇委会成员
2、制定20xx年县教育局妇委会工作计划
3、组织开展“三八”妇女节庆祝活动
3～4月
1、组织各校妇委会主任及教职工代表参加培训
2、组织开展“五一劳动节”纪念活动
3、开展优秀“巾帼文明岗”创建情况调研
4、做好教育系统“两规”年度监测统计工作，按时提交监测情况表和工作报告
5～6月
1、各校组织庆“六一”活动
2、深入学校向特困留守儿童送温暖
3、积极参与县妇联“寻找最美家庭”系列活动
7～8月
1、各校开展暑期留守儿童、贫困儿童等困难群众帮困活动
2、女教职工参加暑假继续教育培训工作
9～10月
1、组织开展庆祝国庆活动
2、组织开展“爱心助学，结对帮扶”活动
3、配合县妇联开展“春蕾计划”社会助学活动
4、开展“爱心妈妈“活动，关注留守儿童
11～12月
1、配合县妇联开展有关业务工作
2、对各校妇委会工作进行目标管理考核
3、结合“行风建设”、“岗位大练兵”，开展系统内创建“巾帼文明岗”、争创“中帼建功”标兵活动，推选“先进集体”和“先进工作者”
4、向县妇联和局党组报送全年工作总结
《中国健康事业的发展与人权进步》白皮书都讲了什么？
中国国务院新闻办公室29日发表《中国健康事业的发展与人权进步》白皮书。白皮书指兄橡唤出，2016年第五次中国儿童体格发育调查结果显示，最羡凯近40年，全国7岁以下儿童体格发育水平快速增长，已超过世界卫生组织颁布的儿童生长发育标准。
白皮书说，2016年，中国婴儿死亡率和5岁以下儿童死亡率分别为7.5‰和10.2‰，均提前实现联合国可持续发展目标和《中国儿童发展纲要(2011－2020年)》目标，与发达国家差距进一步缩小。
2016年，5岁以下儿童低体重率、生长迟缓率、贫血患如高病率分别下降到1.49%、1.15%、4.79%，均提前实现《中国儿童发展纲要(2011－2020年)》目标。
白皮书指出，截至2016年底，全国创建30家国家级儿童早期发展示范基地。开展贫困地区儿童营养改善项目，为国家连片特殊困难地区的6－24月龄儿童每天提供1包富含蛋白质、维生素和矿物质的辅食营养补给品。
2016年，艾滋病母婴传播率下降到5.7%，新生儿破伤风发病率保持在1‰以下。儿童免疫规划疫苗接种率均保持在99%以上，继续保持无脊髓灰质炎状态，儿童肺结核报告发病率保持在较低水平。
白皮书显示，2016年，遗传代谢性疾病(苯丙酮尿症和先天性甲状腺功能减低症)筛查率达到96%，贫困地区新生儿疾病筛查项目实施范围已覆盖全国21个省(区、市)的354个县(市、区)。实施免费孕前优生健康检查、贫困地区新生儿疾病筛查、地中海贫血防控试点等重大公共卫生服务项目。
我国的脱贫目标是什么？
“十三五”期间脱贫攻坚的目标是，到2020年稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿，农村贫困人口义务教育、基本医疗、住房安全有保障；同时实现贫困地区农民人均可支配收入增长幅度高于全国平均水平、基本公共服务主要领域指标接近全国平均水平。
脱贫攻坚已经到了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段，必须以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措、超常规的力度，众志成城实现脱贫攻坚目标，决不能落下一个贫困地区、一个贫困群众。
扩展资料：
脱贫攻坚战的重要使命：
2020年5月22日，国务院总理李克强在发布的2020年国务院政府工作报告中提出，2020年要优先稳就业保民生，坚决打赢脱贫攻坚战，努力实现全面建成小康社会目标任务。
开展消费扶贫行动，支持扶贫产业恢复发展。加强易地扶贫搬迁后续扶持。深化东西部扶贫协作和中央单位定点扶贫。强化兜底保障。搞好脱贫攻坚普查。接续推进脱贫与乡村振兴有效衔接，全力让脱贫群众迈向富裕。
2020年7月，国务院扶贫开发领导小组开展2020年脱贫攻坚督查工作。本次督查的主要任务是，对中西部22个省份脱贫攻坚专项巡视“回头看”、成效考核、“不忘初心、牢记使命”主题教育检视问巧祥纯题、问题排查等发现问题整改工作开展督查，坚持目标导向、问题导向、结果导向，与基层共同发现问题、解决问题，确保如期高质量完成脱贫攻坚目标任务。
督查重点关注贫困劳动力外出务工、消费扶贫、公益岗位、易地扶贫搬迁后续帮扶等工作，同时关孝咐注各地克服疫情影响情况、防止返贫监测和帮扶情况、防宴哪范洪涝地质灾害等风险情况、脱贫攻坚普查前期准备情况等。对2019年退出贫困县进行抽查，重点检查退出质量，特别是“两不愁三保障”实现情况。
参考资料来源：百度百科－脱贫攻坚战
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